Pessoas podem ser competentes e não se sentirem competentes.
Para que haja esse sentimento, são necessárias referências externas que revelem
o valor daquilo que as pessoas fazem, possibilitando critérios racionais para
uma auto-avaliação fundamentada.
De modo geral, todo
mediador deve ser capaz de se perceber no contexto do mediado, dentro de seu
nível de desenvolvimento para ser capaz de proteger seu sentimento de competência.
Assista ao vídeo
abaixo refletindo sobre como o segundo professor garantiu condições para que
surgisse o sentimento de competência e como ele estimulou o comportamento do
aluno para obter uma resposta competente.
Conte aqui como você já aplicou ou pode aplicar a MEDIAÇÃO DO
SENTIMENTO DE COMPETÊNCIA na prática em sua disciplina.
O mediador(professor) deve organizar e promover avaliações, tarefas e atividades para os mediados(alunos)que estejam adequadas à sua competência e capacidade, possibilitando-lhes alcançar sucesso nos esforços empreendidos, levando-os ao desenvolvimento dos sentimentos de competência, o que os levarão a acreditarem em si mesmos e passarão a investir em esforços para continuarem a obter êxitos.
ResponderExcluirO conteúdo sobre noções de cartografia é trabalhado em todas as séries do ensino fundamental com graus de dificuldade e adequação às capacidades diferentes, é um conteúdo necessário para a leitura e compreensão dos mapas e sempre retomado como linguagem amplamente utilizada pela disciplina de geografia. Dentro desse conteúdo a compreensão das coordenadas geográficas sempre cria um grande interesse nos alunos em descobrir, através dos desafios que são propostos, a possibilidade de localização de qualquer ponto ou objeto na superfície terrestre ao se fazer o cruzamento das latitudes com as longitudes. As atividades são preparadas para que construam conhecimentos fundamentais sobre essa linguagem. Durante o desenvolvimento das atividades alguns demonstram rápida compreensão e o desenvolvimento de competência e são motivados a explicar como chegaram aos resultados mostrando a necessidade de atenção e concentração na execução das mesmas. É interessante como o processo de aprendizagem, neste caso, leva todo o grupo envolvido a interagir uns com os outros na busca de interpretação e solução dos problemas. Embora nem todos atinjam o entendimento esperado, o sentimento de competência é percebido e é o próprio aluno que o vê como algo que pode ser conquistado com empenho e dedicação.
ResponderExcluirPara tanto nunca se deve perder de vista que o ensino de Química visa a contribuir para a formação da cidadania e dessa forma deve permitir o desenvolvimento de conhecimentos e valores (sentimento) que possam servir de instrumentos mediadores da interação do indivíduo com o mundo.
ResponderExcluirAlunos e professores competentes conseguem isso mais efetivamente ao contextualizar o aprendizado, o que pode ser feito com exemplos mais gerais, universais ou com exemplos de relevância mais local, regional.
Muito bom esse curso, adquirir conhecimento nunca é demais!
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